祝小林，男，浙江衢州人，中共党员，2015年9月从湖南科技学院调入设计艺术学院工作，主要从事产品设计专业的相关教学与研究工作。自入职以来，祝老师以严谨务实的教学科研作风、乐于奉献关爱学生的崇高师德、积极乐观豁达淡定的生活态度，赢得了师生们的一致好评。
一、课上做学生的良师，课下做学生的益友
“一切为了学生，为了学生一切”是祝老师在教学及班主任工作中的处事准则。他的课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力。同时，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。
在课余时间，祝老师跟学生更像朋友，谈球赛、谈生活、谈专业、谈理想等，可以说无所不谈。此外，祝老师还是一名运动爱好者，经常与学生一起切磋篮球、排球等运动技能，在锻炼身体的同时，也增进了师生的感情。
二、教学科研相辅相成，教育学习齐头并进
祝老师在教学之余，还潜心致力于科学研究与设计创新，他深刻地认识到教学与科研是一体的，更深更广的科学研究能够促使教学上更高的台阶。他专注于产品设计的健康人机关系与设计思维研究，践行“设计创造美的生活”理念，不管在理论研究还是在设计实践方面都取得了一定的成果，校级以上各类课题研究十余项，设计作品公开发表与服务企业二十余项。
祝老师还非常乐于与学生分享其科学研究与设计创新成果，学生在课堂上经常能看到祝老师的设计作品，有陶瓷品设计、家具设计、电子产品设计、标志设计等，祝老师细致地给学生讲解整个设计创作过程，使学生受益匪浅。这其中，他也总是带着欣赏的眼光和学习的心态与学生交流，并鼓励学生：“每个人都有自己的优点，任何人都可以成为他人的良师益友”。在教学过程中他善于聆听学生的意见，努力挖掘学生的潜力和长处，捕捉学生身上的闪光点，既极大地鼓舞了学生，也为自己的进步增添了色彩，深刻阐述了“教”与“学”同行的道理。
祝老师默默地耕耘在三尺讲台，躬身践行于教师这个平凡朴实的岗位，用爱心与学生一路同行。